Если мы про штучный товар, то при живом общении с абитуриентом иногда видно - знаний не хватает (мариванна не выдала, а другой возможности в городе/деревне "Х" не было, денег и возможностей в семье отправить в другое учебное заведение тоже не было, родители могли не понимать даже необходимость), а мозги - острые и работают, при правильном обучении - нагонит и обгонит, надо брать. Никакой ЕГЭ этого не покажет.
Проблема ЕГЭ в том, что он дается по весьма ограниченноиу учебному материалу. Например, практически весь учебник за 11 класс вылетает.
Поэтому, допустим, что некий абитуриент набирает мало баллов по ЕГЭ. А у тебя мысль вертится - а вдруг у него хорошие мозги?
Так вот, плохие балы по ЕГЭ практически означают, что он справился исключительно с частью В. А если это так, то в глаза ему смотреть бессмысленно - мариванна ему не просто мало дала, она ему практически ничего не дала за 10-11 классы. Т.е. ему в первую очередь для дальнейшей учебы надо ставить базу за 2 последних года обучения в школе, а уж потом смотреть, что там у него с мозгами. Т.е. бери/не бери его в институт - в первую же сессию он вылетит со 100% вероятностью. Ну не возможно за полгода наверстать учебный материал за 2 года.
Вот если бы ЕГЭ был на пару порядков сильнее, тогда да, твое желание было бы обоснованным.
А так - если выпускник способен решить только В - не трать на него время. Бессмыслено.
А если он набрал баллы за С - то он к тебе и так поступит.
Сообщение отредактировал AndS: 28 June 2012 - 11:26